机械工程学院聚焦“五有”人才培养目标，以学风建设为主线，以教师为主导、学生为主体，坚持“三个强化”，着力提升学生成长成才能力，形成了各方积极参与、教学密切配合、师生相互促进的学风建设局面。
　　强化教学中心地位 确保课堂教学质量加强宣传，营造氛围。学院在学风建设活动月初期，召开学风建设动员大会，组织师生重点学习《山东理工大学教师课堂教学规范》《山东理工大学学生学籍管理规定》《山东理工大学学生违纪处分规定》等制度，进一步明确红线、底线，增强师生遵规守纪意识，使全院师生深刻认识到学风建设的重要性，自觉践行“德业双修、学而不厌”的学风和“为人师表、诲人不倦”的教风。
　　以高尚的师德、严谨的教风引领学风建设。在全院教师中深入开展“讲师德、正师风、铸师魂”主题教育活动，通过“喜迎十九大·做好引路人”师德师风建设座谈会，大力宣传赵庆志、孙殿柱等教师的先进事迹，教育青年教师不但有扎实的知识功底、过硬的教学能力，而且有勤勉的教学态度、科学的教学方法；不但具备学习、处世、生活、育人的智慧，还能既授人以鱼，又授人以渔，爱生如子，无私奉献，不断提高自身师德素养和业务能力，切实成为“爱学生、有学问、会传授、做榜样”的好老师。
　　强化师生交流互动 精准帮扶困难学生搭建师生交流平台。自本学期开始院领导联系班级，配合辅导员以思想建设为核心，以学风建设为重点，以文化建设为抓手，以组织建设为保障，加强班级建设工作指导，激发班级活力，增强班级凝聚力和向心力。在精准定位困难学生情况的基础上，学院在全体教工党员中开展“教工党员帮扶困难学生”活动，要求每名教工党员与联系学生深入交流，了解和掌握所联系学生的思想状况，指导学生进行学业规划、职业生涯规划和人生规划，帮助学生打牢知识基础，努力帮助学生解决思想、学习、生活及心理上存在的困难。学院紧紧围绕培养“五有”人才目标，组建学业指导、考研指导、科技创新指导、出国留学指导、就业创业指导五支教师服务学生团队，通过定期辅导、预约谈话等形式，有效解决同学们在学习、升学、就业等方面存在的疑惑。
　　建立多方交流机制，实现帮扶同向同行。学生工作办公室定期开展师生问卷调查、师生交流沙龙、座谈会等活动，及时了解师生思想状况和需求。深入推进协同育人机制，建立任课教师、班级导师和辅导员之间顺畅的沟通和交流机制，定期交流学生学习状况，共同探讨困难学生的帮扶措施，促进辅导员、班级导师和教师团队的工作融合。建立辅导员与家长联系制度，及时向家长反映学生在校表现，根据所掌握的困难学生情况，及时向家长提建议，从多渠道形成教育合力。
　　强化制度建设 提高管理水平学院制定实施《学生考勤管理规定》，对任课教师、学生考勤员、教学工作办公室、学生工作办公室在学生考勤方面的职责作了细化和明确，严格强化制度执行力度，及时处理、处分课堂违纪、考试违纪学生，并通过警示教育，让全体学生敬畏纪律、遵守制度。与全体学生签订《学业承诺践诺书》，使学生都能参与其中，加强自我管理与教育，提高学生学习的积极性和主动性。制定并实施《优良学风宿舍评选办法》，在宿舍卫生、宿舍成员平均学分绩点、宿舍文化建设等方面进行量化考核。不断加强宿舍文化建设，以舍风推动学风建设。
　　认真梳理学生干部和党员的管理办法，从推荐标准、民主评议、过程管理、全程监督、结果考评等方面，建立学生干部、党员管理和教育的长效机制。认真落实党员及学生骨干联系宿舍、帮扶困难学生工作，扎实开展“争创机械先锋”引领成长成才活动，切实发挥学生党员和学生骨干在学风建设中的示范带动作用。